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封面
自序
不得不说的人和事
雷厉风行的田琳
草根教育家刘花兰
睿智的冯建军
阅读与写作——走向希望的两套马车
理念是学校文化之魂——对学校发展的思考
两种模式 两种方法
“四段一评”模式产生的背景
“四段一评”模式的理念与目标
“四段一评”教学模式简介
三个意识
四个规范要求
四个评价标准
五项保障措施
“星卡激励”评价办法
小组评价用表
“四段一评”模式典型课例——《方程》教学设计
《四边形分类》教学设计——参加教学设计大赛稿
《詹天佑》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计
《美丽的夏牧场》课件解说稿
在艰难中前行，且行且悟——六小2013年课改纪实
定边县第二小学 “先学后教，立即落实”教学模式
第二小学学习小组建设办法
“先学后教，立即落实”教学模式的教学流程及操作办法
集体备课流程及要求（节选）
榆林市教育规划课题 “先学后教，立即落实”高效课堂 教学模式的实验研究
“课改推进合作小组”实施方案
搭建合作平台 促进专业发展——第二小学“课改推进合作小组”阶段性总结
我的随笔
合作，担当，干活，创新——对副校长角色的思考
课改起步时
风趣的“骨瘦如柴”——写在初施“四一”模式时（一）
一节完美的数学课——写在初施“四一”模式时（二）
情感的呼唤 生命的滋润——听赵海霞老师的《怀念母亲》有感
回归教育本真，打造平实高效的课堂——写在共同体学校青年教师大比武之后
展示交流的完美展现——观察、思考耿怀乾老师《起跑线》一课
打造高效课堂，实现师生共同成长——在全县小学课改现场会上的发言稿
二小的第一篇随笔——写于全员听评课正在进行时
教师即开发——在游戏中学习字词
实施“四段一评”模式构建高效课堂——第二小学校本培训发言稿
社团，不一样的精彩
再次感动——与刘花兰校长的《活力教学的50个细节》相遇
课改引领发展，文化展示内涵——在第二届校长大讲坛上的发言稿
思想的碰撞，智慧的角逐——记语文组评课大赛
用心、创新——教育管理的启示——《学生第二》读后感之一
别样的教育情怀——《学生第二》读后感之二
共同体下的集体备课
加强社团课程管理 培养学生个性特长——对社团活动的反思
校本研修随想
附录
有感于龙源学校小学部“四段一评”教学模式——赴山东潍坊挂职培训感悟
教有所乐，学有所获——在全县小学课改现场会上的交流稿
山丹丹花开红艳艳——赴陕西省定边县第六小学调研纪实
后记——办公桌上的吊兰开花了

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教室里的革命：高效课堂探索与反思

发布日期： 2019-02-20 收藏： 收藏 分享： 分享

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